1.
Principales
necesidades del alumnado con deficiencia visual
a)
Alumnado
con ceguera
“Necesidad
de acceder al mundo físico a través de otros sentidos.
Necesidad
de aprender a orientarse y desplazarse en el espacio.
Necesidad
de adquirir un sistema alternativo de lectoescritura
Necesidad
de aprender hábitos de autonomía personal.
Necesidad
de conocer y asumir su situación visual.”
b)
Alumnado
con déficit de atención
“Necesidad de complementar la información recibida visualmente con otros
sentidos.
Necesidad de mejorar la
funcionalidad del resto visual mediante estimulación y entrenamiento visual.
Necesidad
de conocer y asumir su situación visual.”
(D. Aguilera Cano, C. Castaño Blazquez y A.
Pérez Ballesta.)
2. Signos
de detección de problemas visuales
Apariencia de los ojos
|
Quejas asociadas al uso de la visión
|
Signos en el comportamiento
|
Bizqueo, hacia dentro o hacia
fuera
Ojos o párpados enrojecidos.
Ojos acuosos.
Párpados hundidos.
Orzuelos frecuentes.
Pupilas nubladas o muy
abiertas.
Ojos en constante movimiento.
Párpados caídos.
Asimetría visual.
|
Dolores de cabeza.
Náuseas o mareo.
Picor o escozor en los ojos.
Visión borrosa en cualquier
momento.
Confusión de palabras o
líneas.
Dolores de ojos.
|
Echar la cabeza hacia delante
al mirar objetos distantes.
Poco tiempo en actitud de
atención.
Giro de cabeza para emplear un
solo ojo.
Inclinación lateral de cabeza.
Colocación de la cabeza muy
cerca del libro o pupitre al leer o escribir.
Exceso de parpadeo.
Tapar o cerrar un ojo.
Fatiga inusual al terminar una
tarea visual
Uso del dedo o lápiz como
guía.
Mover la cabeza en lugar de
los ojos.
Choque con objetos.
Fotofobia, es decir,
deslumbramiento en interiores y/o exteriores.
Guiños frecuentes.
Movimientos involuntarios y
rítmicos en los ojos
|
Bibliografía
Aguilera
Cano, D.Castaño Blazquez, C; Pérez Ballesta, A. NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES DEL ALUMNADO
CON DISCAPACIDAD VISUAL. EOEP Específico de Deficientes
Visuales B Murcia
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